Майкл Фуллан. Сили змін. Вимірювання глибини освітніх реформ

Квітень 2001
Вважаєте відгук корисним?
Підтримати
0
139 переглядів

З англійської переклали Галина та Роман Шияни
Львів: Літопис, 2000.

Центр гуманітарних досліджень Львівського університету ім. Франка підготував, а видавництво «Літопис» випустило у світ книжку почесного доктора освіти Единбурзького університету, директора Інституту освітніх студій Університету Онтаріо (Торонто), одного з провідних теоретиків і лідерів світового руху за освітню реформу, основна мета якої, з його слів, полягає в «трансформуванні суспільства до відкритіших і справедливіших стосунків». Автор наголошує, що прогрес вимагає і надалі вимагатиме спростування міфів і викриття напівправди, а з іншого боку – «встановлення змістовної інфраструктури», в якій основним складником є «розвиток здібностей освітян» відповідно до спеціально розробленої системи заходів. «Зміни всюдисущі і безперервні, – пише Фуллан, – вони дошкуляють нам на кожному кроці. Водночас секрет зростання і розвитку полягає у тому, щоб навчитись, як поводитися із силами змін, використовуючи переваги позитивних і послаблюючи вплив неґативних. Майбутнє світу – у навчанні».

Вважаєте, що матеріял, який ви тепер читаєте у відкритому доступі, цікавий, важливий та потрібний?

Ми - неприбуткова громадська організація. Підтримайте наших авторів та працівників редакції, передплативши друковану чи електронну «Критику», або зробивши посильну пожертву!

Українська та англійська версії «Критики» гідно представляють Україну у світі. Долучіться до наших зусиль своїм дієвим внеском!

Долучіться до дискусії!

Зображення користувача Гість.
Щоб долучитися до обговорення цього матеріялу, будь ласка, увійдіть до свого профілю у Спільноті «Критики» або зареєструйтеся!

Просимо звернути увагу на правила та очікування від дискусії у Спільноті.

Опубліковано у часописі

Схожі рецензії

Юлія Ємець-Доброносова ・ Червень 2018
Ключовими мітками цифрової революції, за Айзексоном, є винайдення перших комп’ютерів, розвиток...
Дмитро Шевчук ・ Червень 2018
До розуміння людського розуму Кайку підходить із позиції фізики, а не нейробіології, хоч і...

Розділи рецензій