Джон Дьюї. Моральні принципи в освіті

Квітень 2001
Вважаєте відгук корисним?
Підтримати
0
94 переглядів

Переклад з англійської Мирослави Олійник
Львів: Літопис, 2001.

Американський психолог та філософ-освітянин (1859–1952) Джон Дьюї, ґрунтуючись на уявленні, що школа с однією з форм суспільного життя (а не готування до нього), доходить висновку, що саме тут закладаються моральні основи соціальної поведінки людини. Водночас він переглядає тривалу традицію відокремлення етичних знань від інших навчальних дисциплін, – традиції, в якій моральні ідеї «залишаються інертними і неефективними щодо формування характеру (подібно до знань з археології Єгипту)». Викладання всіх дисциплін, навіть математики чи географії, повинно здійснюватися з урахуванням їхніх суспільних і особистісних аспектів, а також особистого досвіду учня, й зосереджувати увагу на виховному аспекті, формуючи «сильний», «позитивний» характер.

Вважаєте, що матеріял, який ви тепер читаєте у відкритому доступі, цікавий, важливий та потрібний?

Ми - неприбуткова громадська організація. Підтримайте наших авторів та працівників редакції, передплативши друковану чи електронну «Критику», або зробивши посильну пожертву!

Українська та англійська версії «Критики» гідно представляють Україну у світі. Долучіться до наших зусиль своїм дієвим внеском!

Долучіться до дискусії!

Зображення користувача Гість.
Щоб долучитися до обговорення цього матеріялу, будь ласка, увійдіть до свого профілю у Спільноті «Критики» або зареєструйтеся!

Просимо звернути увагу на правила та очікування від дискусії у Спільноті.

Опубліковано у часописі

Схожі рецензії

Юлія Ємець-Доброносова ・ Червень 2018
Ключовими мітками цифрової революції, за Айзексоном, є винайдення перших комп’ютерів, розвиток...
Дмитро Шевчук ・ Червень 2018
До розуміння людського розуму Кайку підходить із позиції фізики, а не нейробіології, хоч і...

Розділи рецензій