Завод нам дав усе: роль мистецтва та участь спільнот у культурній трансформації мономіст. Зголошення

Завод нам дав усе: роль мистецтва та участь спільнот у культурній трансформації мономіст. Зголошення

24 червня–2 липня 2019 в рамках проєкту «Деіндустріалізація та конфлікт» Донбаські студії презентують літню школу «Завод нам дав усе: роль мистецтва та участь громад в культурній трансформації мономіст» для дослідників і художників з особливим фокусом на культурному потенціялі місцевих громад монофункціональних міст Донбасу, а саме, Сєвєродонецька, Лисичанська та Рубіжного.

Основні теми: мономісто, ревіталізація (пост)індустріяльних просторів, культурні та креативні практики для побудови громад, культурна пам'ять, культурні дослідження, транcформації публічних просторів.

«Завод мені дав усе: і квартиру дав, і життя, мої діти працюють – ці хлопці не гірші за батька. Тому мені є чим пишатися» – говорить один з героїв фільму Пьотра Армяновського «На Сході» (2015). Місто навколо заводу, місто поза заводу. Що таке мономісто, як впливає містотворче підприємство на життя спільноти і його уявлення про минуле і майбутнє? Деіндустріалізація і конфлікт — основні виклики, які стоять перед громадами монофункціональних міст Донбасу зараз. Яка роль культурних і мистецьких практик в цьому контексті?

Практика організацій і проектів, що відбувалися раніше в регіоні, показує, що успішна ревіталізація можлива тільки з середини спільнот. І хоча тимчасові культурні інтервенції не призводять до якісних трансформацій, вони показують перспективу формування стійких зв'язків, підтверджуючи необхідність інституцій. Так, наприклад, коментуючи інтервенцію, присвячену будівництву Центру Сучасного Мистецтва в Сєвєродонецьку, місцева мешканка наголошує на необхідності створення інституцій для підтримки та розвитку потенціялу спільноти: «Без мистецтва люди деградують». Отже, культура є фундаментом громадянського суспільства.

Цілі

  • Зміцнення потенціалу місцевих активістів та створення нових можливостей для їхнього розвитку за допомогою міжреґіонального та міжнародного співробітництва;
  • створення простору для обміну ідеями, знаннями та іншими практиками;
  • дослідження міської та регіональної ідентичності та постіндустріяльної трансформації;
  • здобуття розуміння культурно-політичних особливостей промислового реґіону та участь у формуванні медіа-дискурсу;
  • аналіз мистецьких та дослідницьких практик, методів їх застосування громадою;
  • просування цінностей, пов'язаних зі збереженням спадщини та створенням нових форм співпраці громад в колишньому промисловому регіоні.

Структура

Теоретична частина школи пройде в Києві. В її основі – три семінари, на яких учасники школи детально розберуть останні теоретичні тексти. Теоретичні знання надалі будуть застосовані під час польових досліджень.

  1. Життя після заводу: ревіталізація індустріяльної спадщини. Др. Ірина Склокіна (Центр Міської Історії Центрально-Східної Європи);
  2. Культурна пам'ять і ідентичність в період трансформації. Др. Вікторія Донован (Університет Сент-Андрюс), Др. Емілі Файнер (Університет Сент-Андрюс);
  3. Політичне й естетичне в побудові сталих спільнот. Др. Джеффрі Мюрер (Університет Сент-Андрюс);
  4. Публічна історія. Др. Микола Боровик (Київський університет імені Тараса Шевченка).

Польове дослідження відбудеться в Сєвєродонецьку, Лисичанську та Рубіжному. На момент польових робіт заплановано такі активності, як відвідування музею Азоту, музею шахтної справи, Шахматне, заводу барвників в Рубіжному, зустріч з місцевими фотографами, таксі-квест.

Результатом проведення школи будуть групові та індивідуальні проєкти-рефлексії про ситуацію в мономістах. Йдеться про те, що подібні проекти можуть спровокувати розвиток неформальної культури й презентувати моделі осмислення міста за допомогою мінімальних ресурсів і активного залучення місцевої громади. Планується, що учасники школи не тільки працюватимуть над вивченням локального контексту через свої практики, але також вплинуть на погляд спільнот на власну історію, спадщину, ландшафт і навколишнє середовище.

Хто може подаватися? 

Художники, куратори, дослідники, активісти НГО, урбаністи, студенти, магістри та студенти PhD, а також ті, хто народився, проживає або має відношення до міст Луганської та Донецької областей.

Робочі мови школи: англійська, російська, українська.

Анкета учасника: https://bit.ly/2KZZH9p
Дедлайн: 11 травня 23:59, за київським часом. Про результати відбору буде оголошено після 12 травня.

Контактна інформація

За додатковою інформацією, будь ласка, звертайтеся на електронну адресу info@izolyatsia.org.

Вважаєте, що матеріял, який ви тепер читаєте у відкритому доступі, цікавий, важливий та потрібний?

Ми - неприбуткова громадська організація. Підтримайте наших авторів та працівників редакції, передплативши друковану чи електронну «Критику», або зробивши посильну пожертву!

Українська та англійська версії «Критики» гідно представляють Україну у світі. Долучіться до наших зусиль своїм дієвим внеском!

Долучіться до дискусії!

Зображення користувача Гість.
Щоб долучитися до обговорення цього матеріялу, будь ласка, увійдіть до свого профілю у Спільноті «Критики» або зареєструйтеся!

Просимо звернути увагу на правила та очікування від дискусії у Спільноті.

Календар подій

May 2019

Травень 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
29
30
1
2
3
4
5
 
 
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2